jueves, 23 de marzo de 2017

¿Cuál es su utilidad?

• Conocer mejor el lugar donde vivimos y a nuestros vecinos.

• Priorizar los problemas con un criterio racional.

• Concienciar a la comunidad de los problemas que los aqueja.

• Crear espacios para la organización y la participación de toda la comunidad.

• Identificar las fortalezas y oportunidades de la comunidad.

• Edificar una base sólida sobre la cual elaborar un plan único de trabajo dirigido a la solución de problemas comunitarios.

• Recolectar datos que soporten un sistema de seguimiento y control.





¿Cuál es el objetivo del diagnóstico participativo?

Es obtener información acerca de los problemas y necesidades comunitarias y su articulación dinámica con recursos locales y externos, así como las oportunidades de desarrollo que tienen los habitantes de las comunidades.


¿Quienes participan?

Participan los miembros de una comunidad determinada y los miembros que va llevarían a cabo el diagnostico participativo para ir recolectando información acerca los problemas y necesidades de la comunidad.


¿ Que se requiere ?

Se requiere información acerca de los problemas y necesidades comunitarias para luego jerarquizarlos, así como también, conocer los recursos y oportunidades de desarrollo en las comunidades.


Diagnostico participativo

Es un proceso que permite identificar los problemas que afectan a la población de una realidad social que se quiere intervenir en un momento determinado, con la participación de los ciudadanos y las comunidades organizadas.


Es un instrumento empleado por las comunidades para la edificación en colectivo de un conocimiento sobre su realidad, en el que se reconocen los problemas que las afectan, los recursos con los que cuenta y las potencialidades propias de la localidad que puedan ser aprovechadas en beneficio de todos. Permite identificar, ordenar y jerarquizar los problemas comunitarios y, por ello, permite que la gente llegue mejor preparada a la formulación del presupuesto participativo.

abordaje a la escuela alejandro vargas


PNF EN  INFORMATICA  IUTEB
TRAYECTO 1 TRIMESTRE I



ABORDAJE A LA INSTITUCION EDUCATIVA




TUTOR TECNICO: Dey Rodríguez
TUTOR INSTITUCIONAL: Ynefer Flores


 UBICACIÓN GEOGRAFICA:
BARRIÓ    EL CAMBAO     O   URBANIZACION
CALLE: Avenida Principal
SECTOR: El Cambao
PARROQUIA:  Catedral                         MUNICIPIO: Heres
LOCALIDAD: Ciudad Bolívar                 ESTADO: BOLÍVAR



EN LA INSTITUCION EDUCATIVA  EXISTEN:
 SIMONCITOS No  ESCUELAS BOLIVARIANAS__Si  LICEOS BOLIVARIANOS _Si__  ESCUELAS TECNICAS ROBINSONIANAS _Si__  


ALDEAS UNIVERSITARIAS NO__ COOPERATIVAS_Si__ CONSEJOS COMUNALES_SI__ MILICIA_No__  CONSEJEROS DE MENORES_Si__  CLAP _Si_
CENTROS DE GESTION PARROQUIAL___ INFOCENTROS__No__
CENTROS BOLIVARIANOS DE INFORMATICA Y TELEMATICA _No__
PROYECTO EDUCATIVO  CANAIMA _Si___    PAES _Si___


OTROS SERVICIOS QUE TIENE LA INSTITUCION:
TELEFONIA CELULAR_Si_ TELEVISION POR CABLE_No__ TELEVISION SATELITAL_No__ CYBER_Si__ RADIO COMUNITARIA_No___ INTERNET No___


PUNTOS DE REFERENCIAS DE LA INSTITUCION  EDUCATIVA

1.- Avenida Principal del Cambao
2.- Frente del el liceo ETIR
3.- Avenida 5 de Julio
4.- Detrás del Módulo Policial

 PROBLEMAS EXISTENTES EN LA INSTITUCION   RELACIONADOS CON LAS AREAS DE SABERES SOFTWARE Y HARDWARE   

HARDWARE
SOFTWARE
Algunos de los alumnos no tienen la canaimita.
Hay una computadora que le cambiaron el sistema operativo de Linux a Windows.
No tienen cargador.
Problemas en el encendido de canaimita.
No tienen las baterías las canaimitas.
Software dañados.

PROBLEMAS EXISTENTES EN LA INSTITUCION   RELACIONADOS CON LA INFORMATICA Y LA TELEMATICA

INFORMATICA
TELEMATICA
Debilidades en cuanto a las áreas de los saberes.
No saben intercambiar archivos por correo electrónico.
No utilizan otros navegadores.
Mejorar la gestión documental.
No saben insertar imágenes después de escribir un texto.
Mejorar la didáctica de los procesos de enseñanza y aprendizaje en cuanto a las canaimitas.

                          
PROBLEMAS EXISTENTES EN LA INSTITUCION   RELACIONADOS CON EL PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO Y LAS CANAIMITAS

PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO
CANAIMITAS
Solo han recibido la dotación del proyecto Canaima una sola vez.
Algunos niños no llevan su Canaima porque no tienen cargador.
6 Canaimas sin cargador.
Un niño se le daño el fleje de la Canaima.
2 alumnos no  fueron beneficiarios por el proyecto Canaima.
Y la institución no posee una red de internet o WIFI, para darle el uso completo a la Canaima.


SEGUN EL GRUPO: CUAL ES EL PRINCIPAL PROBLEMA  QUE AFECTA A LA INSTITUCION?

Que no poseen una de internet o WIFI para que los niños trabajen con su Canaima en la escuela.





POSIBLES SOLUCIONES A ESTE PROBLEMA:

1.- Revisar si ay cerca una red de cableado de internet

2.- Hacer un llamado a las personas de CANTV

3.- Habilitar el servicio de internet para que los niños trabajen y investiguen en su Canaima en la escuela


Nº DE BENEFICIADOS. 32
GRADO 5to


SECCION “U”


FECHA PROBABLE  DE EJECUCION DEL PROYECTO: MES APROXIMADO SEPTIEMBRE

RECURSOS NECESARIOS:
HUMANOS:

Nosotros teniendo el conocimiento del uso de la Canaima

TECNICOS: 

 Habilitar el internet para la institución


FECHA DE LA REALIZACION DE LA VISITA: 07 DE MARZO DE 2017